彰化县府校务评鉴法制化 全教总批：践踏教育专业

彰化县政府宣布从112学年起全面推动校务评鉴。（本报资料照片）

教育部已宣布从106学年起将中小学学教师专业发展评鉴转型为教师专业发展支持系统，但彰化县政府却反向操作，宣布将校务评鉴法制化，且从112学年起全面推动办理。全国教师工会总联合会今天发布新闻稿批评彰化县政府借尸还魂、践踏教育专业，应立即停止错误政策。

备受争议的教师评鉴计划，在各界强力要求检讨下，教育部终于从善如流，自106学年度起，就将中小学教师专业发展评鉴转型为教师专业发展支持系统。讵料，彰化县政府竟反向宣布将校务评鉴法制化，且将从112学年度起全面推动办理。

全教总表示，彰化县政府完全无视该县中小学校长、教师群起抗议，无视中央、全国其他地方教育主管机关纷纷扬弃评鉴管考思维，朝行政减量、尊重现场专业，以提升学校教育品质，县府教育处甚至宣称评鉴有赏无罚、不会增加学校负担云云，完全不食人间烟火。

全教总认为，彰化县此举形同大开教育专业倒车，要求县府立即检讨改进，在开学前宣布停止此一劳民伤财又无实益的校务评鉴计划。

全教总理事长侯俊良表示，彰化县教育处宣称评鉴计划系依彰化县高级中等以下学校评鉴办法办理，惟前揭办法系根据高级中等教育法订定，明显漠视法治、借尸还魂，试问，彰化县教育处是根据高级中等教育法来推动国民教育吗？

侯俊良批评，彰化县府教育法规之研议粗糙至此，教育处竟然还准备大张旗鼓当作推动全面性校务评鉴的依据，仅此一端，建议彰化县长王惠美先加强对县府教育处之管考，避免错误政策祸及彰化国教。

开学在即，全教总要求彰化县政府立即停止错误政策，改以协助学校解决问题取代劳民伤财又无实益的校务评鉴，以维护彰化地区国教品质。