1成台生基本学力比越南差 台师大：20万中小学生等失败
国内外测验显示，台湾15岁学生学习成就存在巨大落差，国中会考国英数社自待加强的学生比例为18%、33%、33%、15%、23%，五科都待加强的学生共占总数的7%；国际测验也指出，台湾仍有12%学生未具备参与现代社会运作需要的基本学力，表现比越南学生还差，以全台200万国中小学生的1成来计算，「有20万学生正在等待失败。」
新政府即将走马上任，台师大教育政策小组以「教育：美好世界的开端」为题，针对台湾未来发展无可回避的重要教育议题，说明问题，并提出主张与具体可行的改善行动方案，并期许新政府在2020年完成下列四项指标：30%的学前教育机构通过专业认证评鉴，国中会考各科待加强比例降至20%，新进教师依专业表现分级并给予差异叙薪，重大政策保留5%计划经费作为评估费用。
台师大教育学院长许添明表示，这些表现不佳的学生不是提早成为学校的客人就是中辍离开，更值得担忧的是，这些学生大多是经济弱势家庭，「表示台湾教育并没有翻转社会阶级」。
许添明表示，经济合作暨发展组织计算台湾所有学生如果在2030年都具备基本学力，国民生产毛额将增加8520亿美元，是目前的八成，表示投资弱势者符合社会正义，更能提高经济产能价值。
台师大教育政策小组建议，中央政府应整合弱势补助政策，投注资源在最弱势的20%学校和学生，并提供偏乡学校绩效奖金，吸引优秀校长和教师到校服务，检讨工作环境，提供人力资源，降低没必要的行政负担。