北市教育局提10大政策 着重提升技职、校园营养午餐品质

台北市教育局长汤志民6日出席公私立中等学校校长会议。(蔡佩珈摄)

台北市教育局长汤志民6日在公私立中等学校校长会议说明未来教育政策10大重点,包含自主学习2.0、重视营养午餐、强化技职教育等。他指出,教育局未来将增设技职股加强推广技职教育,也会辅导校园营养午餐符合食安规范,增聘营养师以把关午餐品质。

未来教育政策10大重点,包含自主学习2.0、新世代学习教室、重视营养午餐、成立学安辅导团、发展无边界教育、强化技职教育,办理首都杯、增加特殊教育预算比、稳健双语教育、完善实验教育。

自主学习2.0意指以学生为本位的教育,汤志民说明,学校教学不以教师为中心,而是让学生成为自主学习者。举例来说,教师应放手让学生自行拟定寒暑假计划,让他们从中认识自己的能力、专长,开学后再由各校办理交流活动,让学生借鉴同侪自主规画经验,提升自我。

针对「重视营养午餐」政策,他指出,未来将辅导校园营养午餐必须符合HACCP食品安全管制系统,并增聘营养师,协助学校强化把关中小学营养午餐品质,让孩子吃得安心,健康成长。

为强化技职教育,教育局也将成立专责单位负责相关事宜。汤志民解释,由于教育局过去仅少数人员负责全市技职教育,加上流动率高,让技职教育推动不具连续性,故希望在中等教育科底下新增技职股,不只推动技职教育,也要定期举办首都杯国际技艺竞赛,鼓励技职教育与业界、大学端合作,并媒合北市企业、科大推动产学合作。

而台北市的双语教育,不应让学科英语化及推动全英语式教学。他强调,双语教育要为学生提供友善的双语听说环境,教师则要善用补充教材,并就学生学习成效、学科能力表现及相关问题进行检讨与改进。

汤志民说,实验教育则不应以招生为目的,而是各校依其理念建立不同教学特色及重点,并建立学制间衔接系统,让学生及家长都可以接受学校的目的、内容与教育方式。