从小扎根科技！中市推动国小设程式教学社团

台中市府教育局推动在国小开设程式教学社团，培育资讯科技素养。（图／台中市府提供）

台中市政府教育局鼓励学生培养创造、思考、解决问题的能力，106学年起推动学校开设程式教学社团，初期补助丰原葫芦墩国小等10所学校每校5万元，以课后社团形式，指导学生学习写程式及电脑语言，已开设超过300节课、嘉惠7000多人次，培育孩子资讯科技核心素养。

教育局表示，市府从106学年起推动各校开设程式教学社团，初期补助10所国小每校5万元，聘请校内外程式设计老师于放学后，以社团形式指导孩子进行运算思维及程式设计，例如四张犁国小以Scratch2.0控制「罗本艾特」机器人、机械手臂、LED显示、矩阵模组、温度传感器、蜂鸣器、红外线。

东海国小开设内容有关虚拟实境积木、地球仪；建平国小以mBlock视觉化程式方块操控mBot机器人等。

参与计划的长安国小组长王文君表示，参加行动机器人社团的孩子，在学校电脑课程时的程式学习表现显著，获得成就感，学习的趣味性提升许多；东海国小指导老师林益兴则说明，学校程式设计社团课程内容包括扩增实境应用与积木程式编码，推动运算思维等学习。

建平国小学生谢宗均说，写好程式后看着机器人运作很惊喜；东海国小学生许博伦也表示，参加程式设计社团，让他学会如何编写程式来解决问题，科技新知识扩展了自我眼界。

教育局表示，程式教学社团老师以深入浅出的教学方式，让学生透过图形化的程式区块搬动、设定，就可以完成写程式，过程中训练逻辑及解决问题能力。

目前及未来新课纲皆未将程式设计教学纳入正式课程，教育局推动国小开设程式教学社团，鼓励运用学校或社区师资，在课后时间以社团形式带领学生创意玩程式、从动手做中翻转学习，培育学生资讯科技素养。