爬百岳、溯溪 国中小自辟活路

新北三峡角国金敏分校用登玉山当作检视学生过去所学毕业课题。(插角国小提供)

宜兰内城中学生,今年暑假完成单车远征花东的壮举。(刘献东校长提供)

三峡区有木国小溯溪课程,让学生从过程中进入山林学会环境共存。(有木国小提供)

全台少子危机持续发酵,各地学校纷纷面临整并问题,但并校只是手段,有不少学校发挥特色课程,走出自己的路,逆境重生

新北市今年9月入学小一新生锐减近1200人,教育局祭出「转型策略,下学年度起,将针对学生不到50人的小学,提出转型发展计划,打造特色课程。

不少小校因发展特色有成,不但不被整并,反而吸引外地家长抢着送孩子去念书,如三峡区有木国小、插角国小等校,善用校园周边的自然环境,发展出攀岩、溯溪及生态等特色课程,让学生从小得到多元经验,培养未来面对问题能力。

有木国小校长林逸松表示,因校园处于山区,配合户外教育实施计划,有高空钢索及溯溪等课程,学生也骑自行车毕业旅行,过程中培育学生互助合作勇气,「这些都是纸笔测验测不出来的。」

位在三峡山区的插角国小,有本校及金敏分校,一个在溪旁,一个在山旁,各自配合环境特色,分别用溯溪及登山当作「毕业课题」。校长陈宥然说,透过课程培养学生冒险及互助等精神,本校学生约90人、分校约80人,几乎都是外地人来求学。

荣源国中与内城国小在2013年合并成立的宜兰县立内城国民中小学,是县内第一所九年一贯教育的实验学校,学校规画树屋农场、露营区等,学生在毕业前,要爬5座台湾百岳、溯溪、单车环岛环县、认识300种生物、从事100小时志工服务,由于办学目标明确又有特色,在整并减班风潮中,招生不减反增,国小部从92人增至128人,国中部从71人增至93人,学校有1/3的学生来自外地。

今年内城国中小的开学很不一样,学生趁着开学前,骑单车展开4天3夜的铁人挑战。校长刘献东说:「要培养会玩又会读书小孩!」内城国中小现在已成为宜兰的指标成功经验将开始「复制」到其他学校,希望在少子化困境中走出一条活路