全球夯跨界！阳明大学X中研院　共创跨领域生医人才

▲阳明大学携手中研院，培育新世代跨领域生医人才。（采访撰稿／记者黄棱涵；摄影剪辑／记者谢婷婷）

▲阳明大学携手中研院，培育新世代跨领域科学人才。（图／记者谢婷婷摄）

记者黄棱涵／采访报导

「人文讲座」在台湾的高等教育中逐渐成为趋势，阳明大学更首开先例，自2014年起，与中研院携手推动一系列的人文通识课程，让学生得以用人文的角度去思考生医科学与人类社会的关联性。日前，双方共同举办成果展，当学生谈起修读人文课程的心得时，言语中的雀跃感显露无疑，颠覆了大众对于生医领域学生的冰冷印象。

「刚开始对于中研院的课没有太多想法，后来才借由讨论课体验到各领域在思维上的不同。」至今已修毕10门人文课程的医工系三年级学生王政宪有感地说，「因为助教大多来自不同专业，每一堂讨论课就像是透过不同的色片去审视周围的世界，当学到越多知识，就会越能感受到自己的渺小，但这样想法却成为我不断尝试、探索的动力。」

本身就非常喜欢思考、目前就读阳明大学医学系二年级的高家祥表示，小班制的讨论课会有很多人举手发言跟互相讨论，一般大堂课上很难有机会体验到这样的教学形态。「人文讲座给予我的影响或许不是立即的，但是它会留在我的生命历程中，变成一个终生可以运用的素材。就现阶段来说，讨论课只是一个形式，最重要的是在沟通中激荡出更多元的观点。」

▲医工系三年级王政宪，修毕10门人文讲座课程，学习用不同的色片去审视周围的世界。（图／记者谢婷婷摄）

阳明大学与中研院携手推动「人文讲座」，提供经济、历史、科技、艺术、哲学、伦理等六大领域的通识课程，以小班制的上课方式，打破传统教学模式，平均每15～16名学生就会有一名助教协助，充分掌握他们的学习状况，开办至今，成果丰硕，已完成36门课，总修课人数达1000名。

▲为了拉近教学者与学生的距离，由一名助教带领约15名学生进行讨论课。（图／阳明大学提供）

中央研究彭小妍院研究员表示，将「人文讲座」教学场域移到充满学术气息的中研院，并在课程设计上采取「讲座授课」与「分组讨论」双轨并行的方式，不仅拉近教学者与学生的距离，也提供知识交流的平台，在过程中鼓励学生走出自己的舒适圈，精进自我表达与沟通协调能力，使他们更能掌握社会脉动，让所学所见与世界接轨。

▲中央研究院研究员彭小妍，希望透过与阳明大学的合作课程抛砖引玉，将人文素养扎根大学教育。（图／记者谢婷婷摄）

以医学教育为主的阳明大学，成为国内第一所与中研院合作人文课程的大学，担任人文与社会科学院院长的郑凯元认为，阳明大学的学生有深厚的科学思维，中研院的人文教育加入后，在文学、历史、经济的领域都让学生视野扩充许多，并期许阳明的学生不只具备医学专业，更能将人文带进医疗领域，以一个温暖且能体恤他人的心，对社会和国家有更深远的贡献。

▲阳明大学人文与社会科学院院长郑凯元，认为人文课程让学生在视野上扩充许多。（图／记者谢婷婷摄）

另外，郑院长也提到，阳明大学作为一个人文教育的推动者，希望吸引更多医学大学一同参与，预计从今年9月起，台北医学大学及国防医学院学生也会加入「人文讲座」，盼借此让生医领域的学生们进行更深厚的交流，为医疗产业注入人文的暖流。