第八讲 创新能力:增强前进动力_四、培育创新意识

四、培育创新意识

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力,是创造性思维和创造力的前提。

创新意识的主要特征:第一,新颖性。创新意识或是为了满足新的社会需求,或是用新的方式更好地满足原来的社会需求,是一种求新意识。第二,社会历史性。创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的,而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约,在阶级社会里,创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创新意识激起的创造活动和产生的创造成果,应为人类进步和社会发展服务。创新意识必须考虑社会效果。第三,个体差异性。人们的创新意识和他们的社会地位、文化素质、兴趣爱好、情感志趣等相应,它们对创新起重大推进作用。而这些方面,每个人都会有所不同,因此对于创新意识既要考察社会背景,又要考察其文化素养和志趣动机。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。创造动机是创造活动的动力因素,能推动和激励人们进行创造性活动。创造兴趣能促进创造活动的成功,是促使人们积极探求新奇事物的一种心理倾向。创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素,只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造意志是在创造活动中克服困难,冲破阻碍的心理因素,具有目的性、顽强性和自制性。

创新意识是创造人才所必须具备的。创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点。只有注意从小培养创新意

识,才能为成长为创造人才打下良好的基础,一个具有创新意识的国家才有希望成为知识经济时代的科技强国。创新意识是一种敢为人先、不断进取、求新求异的心理状态和思想意识,只有具备创新意识,广大公务员才能主动研究新情况,解决新问题,开拓创新,及时把握和抓住机遇,审时度势推动创新,自觉克服思维定势的消极影响,运用新思路去思考问题,不断创新,自觉地把宏观政策与本地区本部门具体实际相结合,在“结合”中创新。

创新意识的本质是不断进取,永不满足现状,追求学习、工作和生活不断趋于完善的精神状态。创新不是一件神秘的事情,任何人都可以创新,很多不起眼的小事情都是激发创新的动力。多留意、多思考是培育创新意识的最好方法。具体来说,广大公务员培育创新意识可以从以下方面着手:

第一,充满创新激情。创新意识是一种积极向上,不满足于现状的精神状态。创新离不开热忱,没有热忱,不论具有多高的创新能力,都不能发挥出来。培养高度的工作热忱,我们就可以充满好奇,以蓬勃的朝气面对每一件事情,激发无穷的创新灵感。充满创新热忱的人,不论遇到什么困难,或需要多少的努力,始终会用不急不躁的态度去进行。只要抱着这种态度,任何人都一定会成功,一定会达到创新目标。爱迪生说过:“有史以来,没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的。”事实上,这不是一句单纯而美丽的说辞,而恰恰是迈向创新成功之路的路标。热忱是一种意识状态,能够鼓舞及激励一个人对创新采取行动。不仅如此,它还具有感染性,不只对其他热心人士产生重大影响,所有和它有过接触的人也将受到影响。热忱和创新的关系,就

好像是蒸汽机和火车头的关系,它是创新的主要推动力,和热忱结合起来的创新将不会显得很辛苦或单调。发挥热忱的力量,即使是普通人也能创造奇迹。

第二,保持好奇心。创新意识源自于好奇,对事物有强烈的好奇心、感受力和探索未知的兴趣,创新的欲望才会油然而生。因此,能够“保持惊奇”,是一种与创新精神相关的重要心理品质。好奇心人皆有之,但是公务员由于年龄的增长和经常性的程序化、重复性的工作,在很大程度上制约了创新精神的培育。广大公务员要具备良好的创新精神,保持必要的好奇心是必不可少的。首先,公务员应该尽量将程序化的工作形象化,使之变得生动活泼,这样有助于加深印象,保持好奇心和兴趣。公务员在日常的工作中,可以采取联想办法,将枯燥的工作形象化、生动化,这样有助于培育经常的、持续的好奇心。其次,要形成和提高生活及工作的品位。品位是一个人对某一事物或状态的独特的偏好和价值取向。当一个公务员在从事创造性工作时,他常常犹如站在分叉路口,他的品位是决定他选择哪一条道路的重要因素。在这个意义上,品位又与直觉或洞察力很相似。好的直觉是公务员创新的必要素质。再次,保持高度的注意力。凡要创新成功的人,必须有专心致志的精神,你比别人更努力,自然就比别人多些成功的机会。有人曾问过爱迪生:“成功的第一要素是什么?”他回答说:“能够将你身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不会厌倦的能力……”好奇心和注意力集中的程度密切相关。科学史上思想深邃的巨人都特别能集中注意力。牛顿曾在思考时误把怀表当作鸡蛋放进水里煮。科学研究如此,日常工作的创新也如此。

(本章完)

第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_八、营造宽松、和谐的沟通协调氛围第五讲 调查研究能力:争取发言权利_五、调查研究要坚持党的群众路线第八讲 创新能力:增强前进动力_七、投身创新实践七、控制公共服务的成本与培养高效工作意识及技能第八讲 创新能力:增强前进动力_八、营造良好的创新环境第八讲 创新能力:增强前进动力_五、培养创新思维方式第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_三、自觉接受媒体的监督第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_四、建立健全新闻发言人制度第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_二、高度重视媒体的作用,加强舆论引导第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_三、自觉接受媒体的监督第四讲 公共服务能力:练就新型角色_四、牢固树立宗旨观念和服务意识第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_二、讲政治的内涵第八讲 创新能力:增强前进动力_六、钻研创新方法第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_二、讲政治的内涵第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_六、正确把握时代发展要求与科学判断形势第八讲 创新能力:增强前进动力_三、公务员创新能力的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第四讲 公共服务能力:练就新型角色_四、牢固树立宗旨观念和服务意识第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_六、塑造良好的个性与提升自尊自信自爱第八讲 创新能力:增强前进动力_八、营造良好的创新环境第四讲 公共服务能力:练就新型角色_五、遵守公务员职业道德、公务员纪律与行为规范第四讲 公共服务能力:练就新型角色_八、掌握应用电子政务的知识和技术第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_四、建立健全新闻发言人制度第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_一、沟通协调的内涵第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_四、不断提高自身的马克思主义理论水平第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_五、树立正确的政治观念第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_七、自觉贯彻执行党的路线、方针和政策第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体六、快速分析突发事件的原因、影响和应对措施第六讲 学习能力:完善自我修为_六、合理安排学习时间第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_七、敢于和善于同违法行为作斗争第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_一、突发事件的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_四、建立健全新闻发言人制度第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_一、心理压力的内涵、来源和作用第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_三、公务员应对突发事件能力的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_一、公共服务的内涵及其分类第一讲 公务员通用能力:全面提升素质_三、实现公务员队伍的观念转型第五讲 调查研究能力:争取发言权利_三、公务员调查研究能力的内涵八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_三、公务员应对突发事件能力的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_四、牢固树立宗旨观念和服务意识第四讲 公共服务能力:练就新型角色_四、牢固树立宗旨观念和服务意识八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_六、沟通协调要锤炼语言文字技能第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵七、处理各种社会矛盾、协调不同利益关系的策略第五讲 调查研究能力:争取发言权利_四、调查研究要树立实践第一的观点第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_七、掌握科学有效的心理调节方式第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_七、自觉贯彻执行党的路线、方针和政策第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_一、公务员与媒体打交道能力的内涵第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_三、公务员沟通协调能力的内涵第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_六、沟通协调要锤炼语言文字技能第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_五、坚决维护宪法法律权威第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_四、科学制定应急预案第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_二、国内外应对突发事件的经验第八讲 创新能力:增强前进动力_二、公务员创新活动的程序第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_五、遵守公务员职业道德、公务员纪律与行为规范第五讲 调查研究能力:争取发言权利_一、调查研究的内涵与要素第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第五讲 调查研究能力:争取发言权利_六、掌握科学的调查研究方法第四讲 公共服务能力:练就新型角色_五、遵守公务员职业道德、公务员纪律与行为规范第一讲 公务员通用能力:全面提升素质_一、我国的公务员队伍与公务员制度四、树立法治思维、法律意识、规则意识和法制观念第六讲 学习能力:完善自我修为_一、学习的意义与本质第六讲 学习能力:完善自我修为_一、学习的意义与本质第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_三、公务员政治鉴别能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_五、树立正确的权力观、地位观和利益观第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_二、讲政治的内涵第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_二、讲政治的内涵第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_一、突发事件的内涵第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_八、自觉接受行政法制监督第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_六、遵守行政执法的具体要求第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_七、掌握科学的沟通协调方式与技巧七、控制公共服务的成本与培养高效工作意识及技能八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_四、沟通协调要树立全局观念和协作意识第八讲 创新能力:增强前进动力_二、公务员创新活动的程序第八讲 创新能力:增强前进动力_五、培养创新思维方式第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_五、及时发现带有倾向性和潜在性的问题第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_五、及时发现带有倾向性和潜在性的问题第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_三、公务员依法行政能力的基本内涵第六讲 学习能力:完善自我修为_五、弘扬理论联系实际的马克思主义学风第八讲 创新能力:增强前进动力_六、钻研创新方法第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵第五讲 调查研究能力:争取发言权利_八、撰写调研报告与运用推广调研成果第六讲 学习能力:完善自我修为_八、建立和融入学习型组织第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_一、公共服务的内涵及其分类八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_三、公务员心理调适能力的内涵第八讲 创新能力:增强前进动力_六、钻研创新方法第六讲 学习能力:完善自我修为_八、建立和融入学习型组织