八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质

八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质

应对突发事件,是考验公务员能力的时刻。公务员优秀的应对水平,往往会在危机到来的时刻,形成一个成熟的、敢于负责任的政府,反过来,也会造就一批优秀的公务员。在突发事件发生时,公务员承受着巨大压力,但越是这样就越是考验公务员。公务员的压力一般有以下几点:第一,突发事件对生命、价值和目标的严重威胁,会突然对公务员的心理造成一种恐惧的压力。第二,重任在肩。突发事件发生的时候,处于领导地位的人会感觉到重任在肩、责任重大,一旦处理不好,就会造成巨大的危害。第三,恐惧失败,局面失控。一旦局面失控以后就容易惊慌失措,难以把握、控制局面。第四,时间紧迫,信息不确定,接收不到所需要的信息,这样就会造成决策中的手忙脚乱,甚至会引起决策的失误。

在面对这些压力时,公务员自身的心理素质非常重要,没有过硬的素质就会被压力压垮,在处理现场决策时一塌糊涂,甚至失去理智,所以要有一支专业而高素质的公务员队伍。公务员必备基本心理素质包括以下几点:

第一,情绪的稳定性。它要求公务员不能过分情绪化,悲喜不定,遇到困难就惊慌失措,失去清醒、理智;在处理危机时,要有清醒的头脑,理出处理问题的思路来。情绪的稳定性,决定了决策者能不能承受一定的压力,能不能对压力有所认识和准备。很多的时候,给自己一种心理准备是非常重要的。

第二,决策果断,有控制力。它要求在遇到危机时,作为一个公务员特别是领导人员,既要有探险家的胆识,敢于担当风险,还要有政治家的气魄,能够高瞻远瞩。其一,公务员要有优良的政治品德,既有胆有识又有高度负责的责任感。其二,公务员还要有冒险的勇气,敢于承担责任和风险。

第三,自信。要想保持自信,就得有一种理智的心态。自信,首先是相信自己可以把面对的事情处理好的决心,它同时需要一种勇气来承担这个责任。

第四,谨慎,持重。作为一个决策者,在决策时一定要谨慎从事,不能武断地仓促决策,从而造成考虑问题的不全面。

深度思考

1.国内外应对突发事件的经验有哪些?

2.公务员应如何科学制定应急预案?

3.公务员应如何快速分析突发事件的原因、影响和应对措施?

(本章完)

第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_六、沟通协调要锤炼语言文字技能第八讲 创新能力:增强前进动力_二、公务员创新活动的程序第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_四、不断提高自身的马克思主义理论水平第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_四、沟通协调要树立全局观念和协作意识第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_二、国内外应对突发事件的经验第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_七、自觉贯彻执行党的路线、方针和政策第五讲 调查研究能力:争取发言权利_四、调查研究要树立实践第一的观点第五讲 调查研究能力:争取发言权利_一、调查研究的内涵与要素第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_八、营造宽松、和谐的沟通协调氛围四、树立法治思维、法律意识、规则意识和法制观念七、处理各种社会矛盾、协调不同利益关系的策略第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_三、自觉接受媒体的监督第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_一、政治的内涵第五讲 调查研究能力:争取发言权利_三、公务员调查研究能力的内涵第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_一、政治的内涵第四讲 公共服务能力:练就新型角色_八、掌握应用电子政务的知识和技术第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_四、沟通协调要树立全局观念和协作意识第八讲 创新能力:增强前进动力_五、培养创新思维方式第八讲 创新能力:增强前进动力_三、公务员创新能力的内涵第五讲 调查研究能力:争取发言权利_八、撰写调研报告与运用推广调研成果第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_五、沟通协调要坚持民主集中制第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_三、公务员心理调适能力的内涵四、树立法治思维、法律意识、规则意识和法制观念第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_六、遵守行政执法的具体要求第八讲 创新能力:增强前进动力_八、营造良好的创新环境第五讲 调查研究能力:争取发言权利_二、党和国家领导同志高度重视调查研究第八讲 创新能力:增强前进动力_三、公务员创新能力的内涵第五讲 调查研究能力:争取发言权利_二、党和国家领导同志高度重视调查研究第五讲 调查研究能力:争取发言权利_一、调查研究的内涵与要素第五讲 调查研究能力:争取发言权利_八、撰写调研报告与运用推广调研成果第四讲 公共服务能力:练就新型角色_二、中国特色的公共服务模式第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_四、科学制定应急预案第六讲 学习能力:完善自我修为_一、学习的意义与本质第八讲 创新能力:增强前进动力_七、投身创新实践第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_八、自觉接受行政法制监督第六讲 学习能力:完善自我修为_二、公务员学习需要实现的转变第五讲 调查研究能力:争取发言权利_一、调查研究的内涵与要素第一讲 公务员通用能力:全面提升素质_三、实现公务员队伍的观念转型第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_五、沟通协调要坚持民主集中制第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_四、坚定马克思主义的世界观、人生观和价值观第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_三、公务员沟通协调能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_七、掌握科学有效的心理调节方式第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_七、自觉贯彻执行党的路线、方针和政策第八讲 创新能力:增强前进动力_四、培育创新意识第五讲 调查研究能力:争取发言权利_五、调查研究要坚持党的群众路线第五讲 调查研究能力:争取发言权利_六、掌握科学的调查研究方法第四讲 公共服务能力:练就新型角色_二、中国特色的公共服务模式第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_五、树立正确的权力观、地位观和利益观第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_四、科学制定应急预案第六讲 学习能力:完善自我修为_八、建立和融入学习型组织第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_七、敢于和善于同违法行为作斗争第四讲 公共服务能力:练就新型角色_五、遵守公务员职业道德、公务员纪律与行为规范第五讲 调查研究能力:争取发言权利_八、撰写调研报告与运用推广调研成果第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_二、国内外应对突发事件的经验第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_一、突发事件的内涵第六讲 学习能力:完善自我修为_三、公务员学习能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_一、心理压力的内涵、来源和作用第五讲 调查研究能力:争取发言权利_八、撰写调研报告与运用推广调研成果第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_五、坚决维护宪法法律权威七、处理各种社会矛盾、协调不同利益关系的策略八、积极培养有序应对突发事件必需的心理素质第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_四、科学制定应急预案第六讲 学习能力:完善自我修为_五、弘扬理论联系实际的马克思主义学风第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_二、国内外应对突发事件的经验第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_六、沟通协调要锤炼语言文字技能第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_一、公务员与媒体打交道能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_二、心理健康的标准第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_五、坚决维护宪法法律权威第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_三、公务员心理调适能力的内涵第五讲 调查研究能力:争取发言权利_五、调查研究要坚持党的群众路线四、树立法治思维、法律意识、规则意识和法制观念第九讲 应对突发事件能力:信步疾风骤雨_四、科学制定应急预案第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_一、心理压力的内涵、来源和作用第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_八、营造宽松、和谐的沟通协调氛围第四讲 公共服务能力:练就新型角色_一、公共服务的内涵及其分类第六讲 学习能力:完善自我修为_二、公务员学习需要实现的转变第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_六、不断加强网络媒体诚信建设第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_一、心理压力的内涵、来源和作用第四讲 公共服务能力:练就新型角色_一、公共服务的内涵及其分类第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_五、树立正确的政治观念第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第十一讲 心理调适能力:塑造健康人格_六、塑造良好的个性与提升自尊自信自爱第八讲 创新能力:增强前进动力_八、营造良好的创新环境第四讲 公共服务能力:练就新型角色_三、公务员公共服务能力的内涵第十讲 与媒体打交道能力:与媒体良性互动_五、高度重视运用新媒体第三讲 依法行政能力:树立法治标杆_三、公务员依法行政能力的基本内涵第六讲 学习能力:完善自我修为_四、树立终身学习、全程学习和系统思考的理念第五讲 调查研究能力:争取发言权利_七、掌握调查资料的分析技巧第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_六、沟通协调要锤炼语言文字技能第六讲 学习能力:完善自我修为_七、掌握好的学习技巧和科学的学习方法第四讲 公共服务能力:练就新型角色_六、掌握现代公共管理的方法与技术第七讲 沟通协调能力:搭建和谐心桥_二、影响有效沟通协调的因素第二讲 政治鉴别能力:点亮指路明灯_四、不断提高自身的马克思主义理论水平