108课纲之害 教改30年恶梦未醒

（图／本报系资料照）

民国83年开始的教改，到今年刚好30年。这些年来，台湾高教经历了松绑，大学如雨后春笋般林立，从83年全国不过58所大学校院增加到民国100年的148所，加上15所专科，共163所大专校院。松绑后，人人有大学读是福还是祸？对于人力素质、竞争力又有多少提升？大家都心知肚明。教改的梦，30年后逐渐惊醒。光今年以来已有7所私立大学退场。教改的恶梦，还有番外篇。

民国103年，因应12年国民义务教育上路，教育部制定课程纲要，以「成就每一个孩子适性扬才、终身学习」为愿景，协助学生学习成长。

108课纲将课程主轴改为「核心素养」，强调许多科目都必须以自主行动、沟通互动及社会参与这3大面向提升核心素养，大量减少必修时数，增加选修、自主与弹性。以国文为例，108课纲较旧课纲减少15篇推荐选文、30篇核心选文，文言文比例也大幅下降，历史、地理更是严重，属于自己国家的历史地理所占篇幅根本不足。

原本立意良善的变革，却因为无视教育现场的执行困难、城乡资源差异，与升学主义的作祟，未见其利，先受其害，根本无法做到适性扬才，自主学习成为「失效的学习」。

在108课纲上路后，短短几年内，居然文理补习班增加966家，足见课纲之弊严重，不仅老师们担忧，学生们也深以为苦。因为裁减后的教材内容，不只读不到礼义廉耻，也不知自己国家的历史，更不知自己从何而来。

过去我们都读陈之藩写的《失根的兰花》，他在文中引述宋朝画家郑思肖画兰，连根带叶飘于空中，人问其故，他说：「国土沦亡，根着何处？」台湾年轻人在新课纲强行斩断自己的中华文化根基，从优美的兰花变成无根的浮萍，飘泊于世，无法安身立命。这才是下一代最大的危机！

这些问题，「历史教育新三自运动协会」本来预备透过海外侨胞捐款，在台北市捷运车厢与三条路线的公车上，刊登车体及灯箱广告，呼吁民间自救，废除108课纲，日前却传出因为太敏感被拒绝刊登。

在洽询后了解，台北市的捷运、公车广告都是外包，不同路线有不同的合作承揽广告商，新三自协会得找其他广告商，只要内容符合法规都属言论自由，自不会拒绝刊登。

这令人感叹，刊登广告都要找对广告商才能刊登，更何况是攸关教育大业的108课纲呢？已经知道有错，还不修正，到底要将国家带往何处？（作者为中华民国警察及眷属关怀协会理事长）