台师大开发云端互动教室 学生可提问、答题、用表情符号表达听课想法
乘着网路与智慧型装置浪潮，国立台湾师范大学开发「云端教室系统(CCR)」，运用可连线上网的智慧型手机及平板电脑，全班学生在课堂上作答或表达想法，老师可立刻了解学生学习状况，师生教学更有效果。系统上线4年多，全球已有逾5万名师生注册，超过50万次使用记录，并开发15个多国语言版本。
台师大科学教育研究所教授张俊彦带领博士简佑达与工程师李宗谚，共同打造云端互动教室（CloudClassRoom, CCR），将几乎人手一台可上网的智慧型装置，转变为强大的课堂学习互动工具，除了传统的强制选择题外，学生还可以透过文字、图片，甚至用表情符号来表达想法，学生的答案会自动汇总和分析，也让老师能及时了解每位学生的学习状况，并即时调整教学策略。
台师大分析，CCR的设计概念来自「立即反馈系统」，就是过去俗称的「按按按」，如同电视节目《百万大富翁》，学生透过红外线遥控器，以匿名投票取代举手抢答，除了增进教学流畅度，也增添趣味性。不过一班50人所需的硬体成本约新台币十万元，高昂费用使得许多老师望之却步。虽然市面上有免费的相似系统，却要下载手机APP或电脑程式才能使用。
▲台师大学开发「云端教室系统（CCR）」，学生在课堂上可以运用可连线上网的智慧型手机及平板电脑，透过文字、图片，甚至用表情符号来表达想法。（图／台师大提供）
因此研究团队运用HTML 5网页语言开发CCR，解决过去高昂的建置成本问题，只要师生手上有可以连线上网的装置，例如智慧型手机、平板电脑、笔记型电脑及桌上型电脑，不限厂牌与作业系统，也不需要再下载或安装任何软体，更不需要不断更新程式，只要在网页浏览器，输入网址ccr.tw，就可以立即连上CCR。
张俊彦指出，许多乍看创新的发明，其实都曾被使用过，只是原有概念加上符合现代使用习惯的技术重新包装而成，研究团队回顾过去数十年以立即反馈系统进行教学的实征研究，使用后设分析（meta-analysis）统计方法检验IRS 辅助教学的成效，综合72个比较研究的成果得知，搭配立即反馈系统的教学方式，比传统讲述教学法更能有效提升学生的学习成就。
张俊彦表示，云端互动教室已开发15个语言版本，包括美国、英国、法国、日本、韩国、泰国、越南等国家都有教师在使用，团队也将持续开发新功能，未来可能参考题库概念，让教师出题可设定为公开，让其他教师也能参考使用。
不过，许多教师仍担心课堂中使用手机，导致学生注意力不集中，减少学习成效。张俊彦表示，由于智慧型手机与行动上网快速普及，「滑手机」俨然成为学生的生活习惯，更是学生与外界沟通及扩取新知的管道，在此背景下，若能将教学方式与学生生活相连结，相信能增进师生良好互动，使学生积极参与课堂学习。