素养怎么教？国中校长带队 500位各科教师提升双语教学力
素养导向的英语课上些什么？未来中小学的数学、自然、社会课都要讲英语？台湾双语国家政策、108课纲上路，教育现场面临巨大冲击，不但双语师资不足，连师培教授也缺人。
▲忠欣公司主办「迎战双语趋势，双语教师增能」方案─国中、国小教师研习工作坊，由美国ETS官方讲师授课。（图／忠欣公司提供）
为此，美国教育测验服务社（Educational Testing Service, ETS）台湾区总代理忠欣公司，特别邀请ETS讲师在暑假期间举行八场「2019国中、小教师研习工作坊」，提供非英语科及英语科教师增能方案，吸引北中南近千位老师报名。最后录取近五百名参与者，包括英语、数学、历史、自然科学、公民、健康与体育及艺术科目的老师，可见各领域科目老师对双语教学能力的增进有高度需求。
而像台北市怀生国中、瑠公国中与至善国中，更是集体报名。其中怀生国中全校近40位教师中，约有20位报名，几乎各领域科目的教师都来了。校长陈政翊表示，接下来是学校的转型期，附近的国小两年内都会成为双语小学，面对大环境的转变，国中老师势必要对双语教学有所准备。
▲来自美国官方的ETS讲师与参与的老师互动，探索双语教学主题的观念与内容。（图／忠欣公司提供）
忠欣公司产品部总监黄喜麟指出，ETS研习工作坊结合了测验设计原理及教学实务，如国中以TOEIC Bridge出发，国小以TOEFL Primary为主轴，借由日常生活情境的测验内容，以及符合新课纲核心素养的命题方向，帮助老师设定教学目标、挑选教材，并掌握学生的学习进度，强化学生的英语听说读写能力。
工作坊中针对非英语科教师，提供艺术、自然等科目的双语教学规划建议，协助各科教师轻松运用英语进行教学；同校英语教师与一般科目教师携手参加，更能相辅相成。而英语科教师的部分，则是拟定素养导向的教学策略，提供多样化的课堂活动、教案设计范例，有助学习效率与教学成效的提升。
接下来，八月下旬还将举办「技职体系英语教师研习工作坊」，运用TOEIC Bridge为范例，协助教师拟定适合英语初、中阶学习者的教学策略，提升技职学生的国际竞争力，培育抢手人才。