专访》出身蓝领家庭 她透过教育脱贫、翻转人生

「我算是一个投机的人，学会塑造努力的自己，才能理所当然拥抱目标」，《咬一口马克思的水煎包：我这样转大人》的作者张慧慈，出身于典型工人阶级家庭，她的成长过程一路颠簸，经历无数歧视与磨难，持续努力下，最终透过教育脱贫、翻转人生。她阐述的故事，没有庸俗的励志格言、激进的社会控诉，各类美食香气串起文字，引领读者从她的生命经历，重新审视自己及这个社会。

身为蓝领阶级的女儿，张慧慈从有意识起，双手就忙着做家庭代工，国中时开始在工厂工作，过着半工半读的日子。一如大部分弱势家庭的儿女，她成长历程不算顺遂，小学时用优异成绩换取的高价笔，一到学校，就被老师一口咬定是偷来的赃物，还向同学硬挤出最无辜的「对不起」。这一切发生，不是取决于她的人格，而是她所身处的社会位置。

考取清大人社系后，张慧慈面临人生最剧烈转折点，以往的她深信，加诸生命的不公不义，与上辈子没烧好香有关，但社会学掀起天翻地覆的思想震荡，她开始理解许多事件的幕后凶手，往往是不够成熟的社会结构，「过去降落于我身上的众多事件，层层堆叠出的标签与伤害，他人为我订定的行为准则，始作俑者是社会，是社会建构而成的。社会用阶级位置、用文化资本、用品味等象征资本，直接、隐诲的，告诉每一个身在其中的个人：『你，该是什么样子』。」

张慧慈说，自己幸运了一点，因为会读书，透过教育成功翻转人生，但对其他同阶层出身的孩子，这也是一种「惩罚」，「我想让大家知道，很多事情不是上辈子做太多坏事，也不是自己的错，是社会结构的问题，是社会定义了我们」，即使她仍在寻找目标旅途上，还是盼能借由自己的故事，为相同境遇沿路画上记号、指引方向，「希望能让更多人知道，打电动也可以做得很好，功课好不是很重要的事情」。

不过，社会要被改造的「关键点」究竟在哪？张慧慈神情坚定，「是教育，不是笼统的升学教育，而是更普及、有社会概念的教育，很多小学老师会用『刻板印象』定义学生，自动筛掉他们心中对国家无用的人，使不少人被迫走上大众认为的不归路」。教育不该是愈往上爬，愈值得被奖励的事，汰换不适任的教师、优化基础教育，彻底翻转文化想法，才是消弭阶级迷思的根本关键，「强化国中小教育，把学生最迷惘的阶段做好，比多元入学更有用」。

一路走来跌跌撞撞，却始终在急流中站稳，不悲伤过久的秘诀是什么？张慧慈坦言，自己曾是很负面的人，三年级还写过遗书，但后来发现，落入悲伤有点累，加上生活中存在需要不断奋战的敌人（亲戚），才会一直坚强站立着。不同于老用人生大道理的包装自己的成功者，她的故事贴近群众、充满「人性」，她说，被逼急的时候，也会做些小小报复平衡心理，如：用各种隐晦词汇骂老板等，「让自己快乐，有时候要把悲伤还给那个人」。

剥开张慧慈的故事，没有被神话的成功情节，她一路忠于自己，小时候是为了以后「坐办公室」而念书，长大后透过教育，再反向思考教育的本质，对她而言，教育是翻转人生的途径，但这张资格证，不应该成为读到大学后，才可拿取的物品。

她和普通人相同，喜欢美食、旅行，休闲兴趣是打游戏、看漫画，教育让她走上社会认同的那端，掌握既得利益者的话语，了解论述的手段，不过，这也不代表要放弃原来热爱的事物，终日活在社会期许中，「你应该要去做自己想做的事情，学习包装成上进的青年，省略掉被批评的机会」。